Minda: Genius

Petang tadi saya menerima email daripada En. Munib. Beliau menulis ebook berkenaan minda genius.

Dalam email itu beliau mengingatkan bahawa ramai di antara kita tidak menyedari bahawa minda mempunyai kekuatan yang amat menakjubkan. Ia umpama raksasa gagah yang sedang tidur. Sebagaimana tulisan saya dalam keluaran lalu, En. Munib menegaskan juga pelbagai eksperimen yang dilakukan oleh saintis membuktikan potensi minda jauh lebih hebat dari apa yang kita sangkakan.

Menurut ahli neurologi, kita menggunakan hanya 1% dari keseluruhan keupayaan minda yang sebenar. Ini bermakna kita telah mensia-siakan 99% potensi minda yang maha hebat ini. Alangkah ruginya harta yang sangat berharga ini kita biarkan berdebu, tidak digunakan, tidak dipedulikan dan tidak dikembangkan. Minda orang dewasa mengandungi 10,000,000,000 (10 bilion) neuron atau sel saraf.

Seekor lebah yang memiliki 900 neuron mampu membuat pelbagai kerja yang mengkagumkan. Ia mampu membina indung lilin,memproses madu yang dikenali sebagai 'raja ubat', mengawal suhu dan cahaya, menghasilkan cecair pencuci untuk kerja-kerja pembersihan sarang, menganalisis cahaya, berkomunikasi, dan lain lain.

Manusia yang memiliki sepuluh bilion neuron tentu mempunyai kemampuan jutaan kali ganda dari kemampuan lebah. Cuba bayangkan orang yang mempunyai RM900.00 tentu saja boleh membeli bermacam-macam benda. Bagaimana pula kalau kita memiliki RM 10,000,000,000(10 bilion = 10 ribu juta ringgit)? Tentu tak habis 7 keturunan kan...

Sekiranya potensi minda ini betul-betul diperkembangkan dan dimanfaatkan, insyaAllah kita akan menjadi seorang Super Pintar dan mampu kekal mengingati apa sahaja maklumat selama-lamanya.

Berapa ramai cendekiawan Islam memanfaatkan keupayaan minda mereka untuk menghafal 6,236 ayat Al-Qur'an, menghafal 100,000 hadith dan menghafal puluhan kitab tebal yang mengandungi ribuan muka surat.

Mereka berupaya mengingati kitab-kitab tersebut lengkap dengan bab, muka surat, perenggan, ayat, baris, koma dan noktahnya sekali. Selain mempunyai daya hafalan yang mantap, mereka memiliki kepintaran yang luar biasa seperti yang berlaku kepada Imam Ghazali, Imam Syarie, Ibnu Farabi, Ibnu Sina dan lain-lain.

Akhir sekali, En. Munib menyatakan keyakinan bahawa mungkinlah sukar untuk kita mempunyai ketinggian ilmu seperti ulama-ulama besar yang disebutkan, tapi bagaimana jika kita hanya 10-30% daripada kemampuan akal mereka. Itu masih amat menakjubkan!

Untuk mengetahui lebih lanjut rahsia minda genius yang En. Munib maksudkan sila ke laman sewangnya  (klik di sini)

Allah s.w.t jua yang Maha Mengetahui segalanya.

Genius sebenar ada di luar sana...

Minda: Separa sedar dan potensi

Hari ini, saya bersama suami bersarapan seperti biasa, selepas subuh. Sebentar lagi saya akan sekolah. Seperti biasa. Perkara yang agak baru ialah selepas subuh dan sebelum bersarapan, saya akan membuat sedikit kesimpulan dalam coretan yang saya tulis semalam untuk dimuatkan ke dalam blog pada pagi berikutnya.

Hari ini juga saya dapat merasakan satu keyakinan yang kian mendalam berkenaan peranan sebenar guru sekolah seperti kita ini. Ianya berkaitan bakat dan potensi.

Guru-guru di sekolah punya keizinan sebagai "lesen" daripada masyarakat untuk melaksana sesuatu terhadap anak mereka dalam erti kata menggilap bakat dan potensi anak-anak ini.

Dan, kita tahu sekarang bahawa 90% keupayaan keseluruhan manusia termasuk anak-anak ini terkandung dalam minda separa sedar. Disinilah potensi sebenar yang perlu kita gilap agar bertambah gemilang pancaran cahayanya.

Kita juga mengakui pencanaian yang dimaksudkan bukanlah suatu hal yang mudah. Namun, seperkara yang pasti ialah kita sedang berada dalam landasan keyakinan yang betul lagi benar. Berasa gembira dengan hakikat itu sahaja pun bermakna kita sudah berjaya melaksanakan tugasan yang fundamental lagi kritikal.

Guru. Potensi pelajar. Minda separa sedar.

Alllah s.w.t jua yang Maha Mengatahui segalanya.

Potensi sebenar ada di luar sana...

Minda: Sedar dan separa sedar

Bicara soal minda semakin menyelam sedalam-dalamnya. Kita sebagai guru seharusnya mengikuti perbincangan mengenainya sedekat mungkin agar pengajaran dan pembelajaran kita bertambah berkat. Maknanya pengajaran dan pembelajaran yang semakin bertenaga lagi berkuasa. Pagi ini, saya tidak berniat mengulas panjang lebar berkenaan teori atau kajian terperinci tentang minda sedar dan separa sedar. Hal itu, ketika ini sudah banyak diperkatakan dan boleh diakses dengan mudah di banyak laman sesawang yang lebih layak lantaran kepakaran mereka.

Seperkara yang ingin disedut ke nukilan ringkas ini ialah soal reaksi kita yang perlahan, terlalu perlahan, terhadap perkembangan dunia minda sedar dan separa sedar. Hari demi hari, rahsia demi rahsia minda sedar dan separa sedar dibongkar. Namun, kita masih belum mahu bingkas lalu segera menggubal modul rasmi pendidikan untuk dimasukkan dalam pengajaran dan pembelajaran. Ianya masih diletakkan sebagai inisiatif guru masing-masing. Kreativiti guru masing-masing. Maknanya, soal minda sedar dan separa sedar ini masih belum dianggap sebagai satu keutamaan dalam pelaksanaan rencana pendidikan negara.

Sebenarnya, "minda sedar dan separa sedar" ini hanyalah istilah sains moden yang cuba menggambarkan "akal" dengan konotasi "misteri". Walhal ia adalah akal itu sendiri. Akal berakar daripada istilah Arab al-'akl.

Perbincangan berkaitan akal sangatlah memerlukan daya konsentrasi tinggi dan penuh. Tenaga fokus yang digunakan semamangnya besar. Ini kerana kadar kekeliruan untuk berlaku amat tinggi. Tidak hairanlah budaya untuk mengangkat ilmu ini masih kabur dalam masyarakat kita di sini. Apatah lagi dalam kawasan sekolah kita.

Justeru, warga guru harus aktif memain peranan dalam hal ini. Kita wajar membudayakannya terlebih dahulu dalam lingkungan kita. Lalu, kita perlu pantas dan kemas menyulam ilmu ini ke dalam pengajaran dan pembelajaran kita di sekolah. Ini kerana kita punya misi sekolah yang jelas dan laluan inilah sahaja yang dapat membawa kita kepada pencapaian yang diidami itu.

Dan, kita maklum bahawa kecemerlangan akademik pelajar merupakan faktor dominan untuk memenuhi kriteria pencapaian yang disebutkan. Maka kita perlu aktifkan segera punat minda separa sedar para pelajar dan guru agar pencapaian dapat diperolehi secara quantum leap atau melangkaui batas masa. Bentuk latihan bertubi-tubi di sekolah tidak akan serupa lagi seperti sebelumnya kerana punat minda separa sedar sudah diaktifkan.

Maknanya, dalam kebanyakan episod pengajaran dan pembelajaran di sekolah, minda sedar guru dan pelajar akan disenyapkan. Ya, minda sedar para pelajar dan guru "senyap". Minda separa sedar yang mengemudi sekarang. Minda separa sedar yang melakukan pengajaran dan pembelajaran. Minda separa sedar yang akan mengubah diri para pelajar secara menyeluruh agar stabil menerima kecemerlangan demi kecemerlangan.

Kelihatan hal ini terlalu melangit sifatnya kan... Tetapi, tidak, jawabnya kalau kita menggapnya mustahil. Para pakar dalam bidang ini sudah banyak bukti berkaitan keupayaan minda sedar dan separa sedar ini. Keadaan ini boleh berlaku kerana 90% keupayaan akal berada dalam kawasan minda separa sedar.

Maknanya, paling kurang 50% kejayaan misi sekolah sudah berada dalam tangan kita dengan hanya meyakini hakikat ini!

Allah jua yang Maha Megetahui segalanya.

Akal sebenar ada di luar sana...